혼자 놀기를 좋아하는 아이, 괜찮은 걸까?

혼자 놀기를 좋아하는 아이, 괜찮은 걸까?

다른 아이들이 무리지어 뛰어놀 때, 우리 아이는 조용히 책을 읽거나 혼자 그림을 그리고 있는 모습. 처음엔 “얌전하고 차분한 아이구나” 싶다가도, 자꾸 혼자 있는 모습이 반복되면 “혹시 외로운 건 아닐까?”, “사회성이 부족한 건 아닐까?” 하는 걱정이 들 수 있습니다. 2025년 현재, 초등학생의 사회성은 ‘친구가 많고 활발한 것’보다 ‘자신에게 맞는 방식으로 관계를 맺는 능력’이 더 중요하다고 평가됩니다. 이번 글에서는 혼자 있기를 좋아하는 아이를 어떻게 바라보고 도와주면 좋을지 함께 살펴봅니다.

혼자 있는 걸 좋아한다고 다 외로운 건 아니에요

elementary student prefers solitude

아이마다 에너지를 충전하는 방식이 다릅니다. 어떤 아이는 사람들과 어울리며 힘을 얻고, 어떤 아이는 혼자 있는 시간에서 안정을 찾습니다.

중요한 건 혼자 있느냐보다, 그 시간을 아이가 즐기고 있는지입니다. 혼자 있을 때에도 표정이 편안하고, 스스로 놀이를 만들어가고 있다면 굳이 걱정하지 않아도 괜찮습니다.

자연스러운 소통 기회를 만들어주세요

elementary student gentle interaction

무조건 친구를 많이 사귀게 하려 하기보다, 아이가 편안하게 다가갈 수 있는 환경을 만드는 것이 중요합니다. 예를 들어, 소규모 활동이나 취미가 비슷한 친구와의 1:1 만남은 내향적인 아이에게 부담이 적습니다.

2025년 학교에서는 성격 유형에 따라 다양한 놀이 조합을 제공하며, ‘강요 없는 참여’가 원칙이 되고 있습니다. 아이의 속도에 맞는 교류는 아이에게도 자존감을 심어주는 기회가 됩니다.

혼자 노는 아이의 강점을 발견해 주세요

elementary student quiet strengths

혼자 있는 시간이 많은 아이는 관찰력, 집중력, 창의력이 뛰어난 경우가 많습니다. 이런 특성을 인정받고 자신 있게 표현할 수 있도록 돕는 것이 중요해요.

그림, 글쓰기, 만들기 등 자신만의 작업을 성취로 이어갈 수 있게 격려해 주세요. 아이 스스로 “나는 이런 걸 잘해”라는 확신을 갖게 되면, 대인 관계에서도 자신감을 보이게 됩니다.

오늘의 약속

혼자 있는 아이를 바꾸려 하기보다, 그 안에 있는 고유한 장점을 찾아주세요. 혼자여도 편안하고, 필요할 땐 자연스럽게 어울릴 수 있는 환경을 만들어주는 것 — 오늘은 아이의 조용한 시간을 응원하는 눈빛 하나로 시작해 보세요.